停课不停学、究竟学什么?

浏览:508 发表时间:2020-02-21 16:37:20

     由于疫情的影响,倡导“停课不停学”,很多教育部门为了迎合自上而下的压力,进行各种不同

式的网上学,一些教育机构也趁此机会炒热度,这个初衷是好的,但是“停课”是已成事实,“不

学”怎么办,如何不停学,究竟应该怎么学?

                   

      我认为作为教师和学生不管什么时候都不能停学,所以停课绝不意味着停学,如果认为停课就停

了,说明我们在教育学生过程中严重疏忽了学生学习能力的培养,不管什么年级段的学生都应该具

备不同程度的自我学习能力。我们也不要把停课不停学片面理解为专一的文化课学习,教育的目的

是让每一位孩子全面发展。我看了几十个线上教学,可以说清一色的文化课学习,清一色的灌输式

学,这不是教育的目的。针对疫情的情况,我就幼儿园和小学阶段的学习安排,提几点建议:


一、抗击新冠病毒课

内容:(1)抗击一线的生动事迹

                 

  (2)珍惜生命教育,生命的意义是什么?

          

  (3)抗击新冠病毒的反面教材

          

方式:一起观看来自一线的新闻报道,围绕这些内容展开讨论,根据儿童不同年龄特点可以制作小

报,制作漫画、写短文等。

二、劳动技能课(学会生活很重要,学会阅读就是学会学习)

内容:(1)做饭类(准备、开始、吃饭、洗锅碗、整理厨房等) 

                   


         (2)整理家庭环境类(自己的房间自己打扫,学会洗简单的衣服,帮助爸爸妈妈整理房间等)

                 

  (3)阅读类(指定阅读书籍,规定阅读时间,提出阅读要求,朗诵,朗读,提出问题)

        

  (4)听音乐(指定音乐,认真听)

          

  (5)演奏乐器(有条件的儿童可以在家练练乐器)

          

  (6)在家做一些体育活动(广播操,练练其它的运动方式)

          

  (7)表演家庭情境剧(准备、排练、道具、分享)

          

  (8)在家做游戏(准备、游戏过程、猜谜语等)

          

三、文化课

内容:(1)熟悉新学期教材内容

                语文:读读课文、练写生字,思考课文后提出的问题,记录自己搞不懂的问题

                数学:读读数学文字,搞懂例题,练习课本中的练习题

                英语:听听适合自己的英语对话,尝试用英语与家人进行英语对话

四、安排作息时间与学习计划

         (1)制定表格式时间、内容计划表

         (2)采取贴星或贴花的形式自查或家长监督

         (3)一定要坚持准时起床,准时休息

         (4)营造一个有利于学习的环境

      总之“停课不停学”要全面理解“学”,不要片面的认为“学”就是学习文化课,一味增加儿童学习负

担。导致儿童厌学,从而引起情绪不稳和心里焦虑,这也不利于儿童的身心健康,加之逐步复工,孩

子一个人在家,不同程度带来了很多无法想象的风险。

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